“保教融合,學與用并肩前行”學前教育 教研室專職教師宿舍教學活動 - 新聞動態 - 經濟管理學院
“保教融合,學與用并肩前行”學前教育 教研室專職教師宿舍教學活動 - 新聞動態 - 經濟管理學院

“保教融合,學與用并肩前行”學前教育 教研室專職教師宿舍教學活動

2021-04-12 15:35:00 來源: 點擊:

      為提升學生“保育工作”的常態化意識,培養學生的專業素養,貼合崗位人才的需求,經濟管理學院學前教育教研室全體專職教師于2021年4月12日,在教研室主任金羽的帶領下,走進2020級學前教育專業學生宿舍,通過身體力行,結合專業課程內容開展“保教一體化”教學示范工作。

      《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出:“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發展。” 同時,《幼兒園工作規程》第三條中也明確提出:幼兒園的任務是貫徹國家的教育方針,按照保育與教育相結合的原則,遵循幼兒身心發展特點和規律,實施德、智、體、美等方面全面發展的教育,促進幼兒身心和諧發展。此次活動,學前教育教研室主任金羽通過示范教學,為學生講解“保教并重”、“保中有教”、“教中有保”的理念,通過學生宿舍生活區域開展“保教一體化”教學活動,提升“保教”工作的常態化。

      全體專職教師在幫助學生整理內務時,為學生講解了幼兒園管理五常法,即常組織(計劃妥當,化繁為簡),將用品分類區別急用與備用,單一是最好;常整頓(有系統的儲存和標識),30S內找到用品,貫徹儲存原則,標識明確清晰;常清潔(控制污染,保持衛生),保持衛生清潔,不亂放東西,保持整潔明亮;常規范(減低失誤率),利用標簽及顏色標記,高透明度儲存,視覺管理;常自律(自律成為生活習慣),履行五常人人有責,遵守工作規則。讓學生在學習生活的同時,通過五常法培養自己的意識和能力,主動參與到五常法的管理和運用中,將理論變成簡單易行的行動,把瑣碎的事情變成習慣,把標準落實到每一細節,提升學前教育專業學生的素質素養,并強調學前教育專業的學生們是啟蒙教育的引導者,要擔負起自身的責任和使命感,才能創建更多的和諧家園。

 

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